Цель: развитие профессиональной компетентности бакалавра посредством освоения историко-педагогического знания и методов изучения сущности и закономерностей всемирного историко-педагогического процесса, ведущих к научному осмыслению и пониманию объективной педагогической реальности, ценностно-смысловых основ профессиональной педагогической профессии на основе развития общекультурных и профессиональных компетенций.

Задачи курса: содействовать формированию общепрофессиональных компетенций, связанных с осознанием социальной значимости будущей профессии, развитием мотивации к выполнению профессиональной деятельности, используя систематизированные историко-педагогические знания и общенаучные методы при решении профессиональных задач; способствовать формированию профессиональных компетенций бакалавра в области педагогической деятельности, обеспечивающих: освоение исторических знаний о способах взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса, решение профессиональных задач, связанных с проектированием и использованием возможностей образовательной среды, осуществление профессионального самопознания и саморазвития при организации качественного учебно-воспитательного процесса.

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла как Б1.Б.8Модуль 2. Педагогики «История педагогической мысли и образования» предполагает междисциплинарные связи с философией, историей, психологией, курсами дисциплины «Педагогика» («Педагогика школы» и «Профессиональные педагогические задачи»), а также дисциплинами вариативной части профессионального цикла «История музыкального образования».

Sign up